“101計(jì)劃”，再擴(kuò)容！

日前，智能制造領(lǐng)域“101計(jì)劃”在華中科技大學(xué)正式啟航。該計(jì)劃由教育部高等教育司統(tǒng)籌部署，由華中科技大學(xué)聯(lián)合全國(guó)16所高校、科研院所與企業(yè)共同推進(jìn)。

據(jù)悉，教育部“101計(jì)劃”自2021年12月在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域率先啟動(dòng)以來(lái)，歷經(jīng)四年多的深耕拓展，已從單一學(xué)科試點(diǎn)成長(zhǎng)為覆蓋基礎(chǔ)學(xué)科與急需緊缺領(lǐng)域的人才培養(yǎng)體系。去年年底至今，智能制造、低空技術(shù)與工程等新領(lǐng)域陸續(xù)啟動(dòng)，入選高校進(jìn)一步擴(kuò)容，標(biāo)志著這一拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)筑基工程進(jìn)入全面鋪開(kāi)、深度賦能的新階段。

“101計(jì)劃”以“0和1構(gòu)建基礎(chǔ)、101象征核心”的命名寓意，從一開(kāi)始就明確了“以基礎(chǔ)要素改革撬動(dòng)人才培養(yǎng)模式變革”的核心目標(biāo)。其發(fā)展軌跡清晰呈現(xiàn)三級(jí)跳態(tài)勢(shì)：2021年12月，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域率先啟動(dòng)33所高校試點(diǎn)，搭建“核心課程+知識(shí)圖譜”的改革框架;2023年4月，擴(kuò)展至數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)等8個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，形成基礎(chǔ)學(xué)科系列布局;2024年起，加速向新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科等關(guān)鍵領(lǐng)域延伸，人工智能、集成電路、低空技術(shù)與工程等領(lǐng)域先后啟動(dòng)，截至目前已覆蓋20余個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，超90所高校參與其中，構(gòu)建起“基礎(chǔ)學(xué)科打底、急需領(lǐng)域攻堅(jiān)”的全方位布局。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，江蘇高校深度參與各領(lǐng)域“101計(jì)劃”建設(shè)。例如，南京大學(xué)牽頭或參與了大氣科學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等領(lǐng)域“101計(jì)劃”建設(shè);東南大學(xué)參與了計(jì)算機(jī)、物理、哲學(xué)等“101計(jì)劃”領(lǐng)域建設(shè);南京師范大學(xué)參與了生物科學(xué)領(lǐng)域“101計(jì)劃”建設(shè)。目前，江蘇已有9所高校在各領(lǐng)域“101計(jì)劃”中貢獻(xiàn)力量。

在領(lǐng)域布局上，呈現(xiàn)出基礎(chǔ)學(xué)科穩(wěn)扎穩(wěn)打、新興賽道加速起跑的態(tài)勢(shì)。

基礎(chǔ)學(xué)科作為筑牢人才培養(yǎng)的“壓艙石”，數(shù)學(xué)、物理學(xué)等8個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科作為“101計(jì)劃”的核心陣地，目前已進(jìn)入全面建設(shè)階段。各領(lǐng)域均組建由頂尖學(xué)者領(lǐng)銜的專家組，北京大學(xué)牽頭計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等5個(gè)學(xué)科建設(shè)，西湖大學(xué)牽頭生物科學(xué)領(lǐng)域，匯聚全國(guó)423名杰出學(xué)者聯(lián)合編寫核心教材，其中生物科學(xué)領(lǐng)域教材歷經(jīng)兩年半打磨完成，成為自主培養(yǎng)拔尖人才的重要突破。

而在新興領(lǐng)域，則瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)需求“補(bǔ)短板”。近年來(lái)，“101計(jì)劃”重點(diǎn)向國(guó)家急需緊缺領(lǐng)域拓展，新啟動(dòng)的領(lǐng)域各具特色。去年10月啟動(dòng)的低空技術(shù)與工程領(lǐng)域“101計(jì)劃”，全面推進(jìn)低空技術(shù)與工程領(lǐng)域核心課程、教材體系、高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)、核心實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)形成特色鮮明的低空技術(shù)與工程領(lǐng)域本科階段核心課程群，出版一批適合中國(guó)低空技術(shù)與工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)的優(yōu)秀教材，培育一批擁有卓越教學(xué)能力和豐富產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)的核心課程授課教師，建好一批一流實(shí)踐項(xiàng)目，全面提升低空技術(shù)與工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量，促進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

日前剛剛啟動(dòng)的智能制造領(lǐng)域“101計(jì)劃”，擬建設(shè)14門核心課程，將以系統(tǒng)思維根本性革新工程教育體系，重構(gòu)課程內(nèi)容與教學(xué)方法，大力強(qiáng)化工程實(shí)踐與解決復(fù)雜問(wèn)題能力的培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)真正契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

加上此前啟動(dòng)的人工智能、集成電路等領(lǐng)域，形成了“緊盯產(chǎn)業(yè)前沿、填補(bǔ)人才缺口”的新興賽道集群，其中智能制造領(lǐng)域已聯(lián)合多所高校、科研院所與企業(yè)協(xié)同推進(jìn)。

成效方面，各領(lǐng)域已形成階段性成果。人工智能領(lǐng)域“101計(jì)劃”已發(fā)布12本核心課程教材，包括《人工智能概論》《生成式人工智能》《數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)》《計(jì)算機(jī)視覺(jué)》等，它們與15本參考教材、2本實(shí)驗(yàn)教材共同構(gòu)成了人工智能領(lǐng)域“101計(jì)劃”教材體系。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域“101計(jì)劃”則發(fā)布了“人工智能引論”數(shù)字教材、智慧慕課，同時(shí)，作為“101計(jì)劃”中首批版權(quán)輸出教材與國(guó)外頂尖出版機(jī)構(gòu)達(dá)成版權(quán)合作，英文教材也對(duì)外預(yù)發(fā)布。這些改革不僅推動(dòng)人才培養(yǎng)從“知識(shí)為主”轉(zhuǎn)向“能力為先”，更直接對(duì)接“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)需求，為高水平科技自立自強(qiáng)儲(chǔ)備青年力量。

按照建設(shè)規(guī)劃，“101計(jì)劃”正在持續(xù)擴(kuò)大覆蓋范圍，分類分步推廣。隨著智能制造等新領(lǐng)域的啟動(dòng)，后續(xù)還將有更多契合國(guó)家戰(zhàn)略需求的學(xué)科加入。通過(guò)核心資源共享、教學(xué)模式創(chuàng)新、校企協(xié)同育人，這一計(jì)劃將進(jìn)一步打破學(xué)科壁壘，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國(guó)家需求精準(zhǔn)對(duì)接。